Material:
Bezug zum Lehrplan:
Kompetenzen:
Bezug zum luxemburgischen Medienkompass:
3. Erstellung von Inhalten,
Abstraktion: 3.4 Modellieren, strukturieren und kodieren
Die Kinder (Gruppenarbeit) machen sich mit der Path App vertraut. In dieser müssen sie in verschiedenen Level/Schwierigkeitsstufen Aufgaben erledigen und gewinnen immer mehr Fähigkeiten für ihren Roboter hinzu.
In der nächsten Phase müssen die Kinder in der ersten „leeren Path App“ einen Weg mit dem Roboter abfahren, zum Beispiel um einen Stuhl, oder andere/mehrere Hindernisse. Um das zu erreichen müssen sie den Weg des Roboters berechnen, um ihn nachher richtig zu programmieren. Hierbei ist eine Einheit 30cm, also die Länge des Lineals. Bei jedem Versuch muss Dash wieder am definierten Startpunkt wegfahren.
Tipps
Der Hindernislauf für Dash kann einfach angepasst werden von sehr einfach zu schwierigen Wegen.
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